Leia a reportagem e confira como é feita a política de educação escolar indígena no Mato Grosso.

A política de Educação Escolar Indígena de Mato Grosso ancora-se em princípios científicos, éticos e pedagógicos que respeitam as formas tradicionais de organização social e cosmológica dos povos indígenas e os modos próprios com que produzem e transmitem seus conhecimentos. Portanto, fundamenta-se na interculturalidade, trilha pelos caminhos da intersubjetividade e da percepção de outras lógicas, e instiga o educando a ressignificar a escola a partir da sua própria concepção de mundo.

Atualmente vivem em território mato-grossense trinta e oito sociedades indígenas pertencentes aos quatro grupos (troncos) lingüísticos (Tupi, Aruak, Jê e Karib), com uma população aproximada de vinte e oito mil e quinhentas pessoas. Essa grande diversidade étnico-cultural associada ao crescimento populacional, regularização fundiária, atenção à saúde e oferta de educação escolar faz de Mato Grosso o estado brasileiro com melhores índices de atendimento aos assuntos indígenas.

A marcante participação dos municípios deve ser vista com dupla perspectiva: por um lado, o aumento da demanda escolar por parte dos índios; por outro , o processo de municipalização do ensino proposto pela legislação. A Prefeitura Municipal deste município, através da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto, vem atendendo desde 1998, os quais aprendem a língua materna e a língua portuguesa, e sua cultura, a qual não se define mais enquanto um conjunto fixo de costumes, artefatos e crenças que podem ser armazenadas ou resgatadas em museus ou em livros independentemente das pessoas.

Além do apoio Pedagógico dado a estas escolas, são contempladas com merenda escolar, material Pedagógico tanto para os alunos, quanto aos Professores.

O homem vive em um mundo material, mas de acordo com um esquema significativo criado por si próprio. Assim a cultura define na vida não através das pressões de ordem material, mas de acordo com um sistema simbólico definido, que nunca é o único possível. (Sahlins)

Confira as fotos de uma visita feita a três aldeias indígenas no Pará: Pykany, Kubenkokre e Nãnsêpotiti.

Fonte:
Andréa Bonfanti
Secretária das Escolas Municipais Rurais de Guarantã do Norte
Técnica Governamental em Educação Escolar Indígena